Sorayas Ziele für das 2. Semester und wie sie erreicht werden

Ich möchte mich in Bereichen verbessern, in denen ich Potenzial sehe. Deshalb habe ich mir zwei konkrete Ziele gesetzt. In denen kann ich mich zu 99 % verbessern. Diese Verbesserung würde nicht nur mich selbst, sondern auch meine Eltern stolz machen.

Mathematik

Mein Ziel ist es, am Ende des Semesters eine Note 5–6 im Zeugnis zu haben. Das kann ich erreichen, indem ich

• die Themen sorgfältig anschaue, durcharbeite und verstehe,
• bei Unklarheiten gezielt Fragen stelle,
• auch zu Hause regelmässig übe.

Manchmal stelle ich mich dümmer an, als ich eigentlich bin, obwohl ich es besser könnte. Meine Ziele schaffe ich meistens und ich bin überzeugt, dass ich eine echte Chance habe, mich zu verbessern. Ich habe gelernt, wie ich effizient lernen kann, und weiss, dass ich Erfolg habe, wenn ich an mir arbeite.

Meine Motivation kommt aus mir selbst. Es nützt mir nichts, wenn Lehrer mir sagen, wie ich arbeiten soll. Ich bin eine Person, die auf sich selbst hört. Ich schaffe das, was ich mir vornehme, und nicht das, was andere von mir wollen.

Ein wichtiger Erfolg auf diesem Weg ist, dass ich meine Prüfungsangst überwinden konnte. Das bringt mich meinem Ziel näher. Ich möchte beweisen, dass ich es kann und mich nicht von Lehrpersonen entmutigen lassen.

Kreuzchen

Ich hatte im ersten Semester und in der 2. Sek die gleichen Kreuzchen-Bewertungen. Das möchte ich ändern. Mein Ziel ist es, in allen Bereichen «gut» zu erreichen.

Das ist nicht schwer, aber es gab immer Gründe, wieso es nicht geklappt hat. Um mein Ziel zu erreichen, werde ich

• meine Hausaufgaben immer machen,
• meine Arbeiten ordentlich und pünktlich abgeben.

Eigentlich ist dieses Ziel einfach zu erreichen, aber oft schaffe ich es nicht, weil ich müde bin und viel um die Ohren habe. Deshalb werde ich

• früher schlafen gehen,
• mir einen strukturierten Tagesablauf erstellen,
• feste Tage in der Woche für das Lernen einplanen.

Mit dieser Strategie werde ich erreichen, was ich mir vorgenommen habe.